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Introducción

La Secretaría de Educación en coordinación con la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) y el apoyo técnico de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA), ejecuta en Honduras El Proyecto “Mejoramiento de la Enseñanza Técnica en el Área de Matemática” conocido como PROMETAM Fase II, conformado por dos Componentes; Nacional y Regional.

PROMETAM inicia su primera fase en abril del 2003 hasta marzo del 2006 con el propósito de contribuir a reducir los altos índices de deserción y repitencia escolar en dicha asignatura. Este Proyecto en su primera fase tuvo dentro de sus principales logros la elaboración de la Guía para el Maestro (GM) y el Cuaderno de Trabajo (CT) para los Niños y Niñas de Primero a Sexto Grado basados en el Diseño Curricular Nacional para la Educación Básica, la capacitación a los docentes en servicio mediante el Programa de Formación Continua de la UPNFM y acciones de seguimiento y acompañamiento.

La Secretaría de Educación desde el año 2005, en coordinación con algunas agencias de cooperación internacional que integran la Mesa Redonda de Cooperantes Externos en Educación (MERECE) y en el marco de la implementación del Plan EFA-FTI (Educación para Todos) ha logrado imprimir y distribuir tanto la GM como el CT a nivel nacional como textos oficiales en todos los centros educativos del país.

A partir de abril del 2006 se ha dado inició con la segunda fase de PROMETAM (hasta marzo de 2011), con el objetivo de “mejorar el rendimiento en el área de matemática de los alumnos de 1ro a 6to grado”, para lo cual se está capacitando a los docentes que imparten las asignaturas de matemáticas de las 12 escuelas normales y de las sedes de Formación Inicial de Docentes de la UPNFM y a los maestros en servicio a través de la estrategia definida por el Instituto Nacional de Investigación y Capacitación Educativa (INICE), dependencia de la Secretaría de Educación.

Los logros obtenidos en PROMETAM Fase I fueron compartidos con otros países que también han reconocido la necesidad de mejorar sus índices en dicha asignatura, es así que en el mes de marzo del 2006 se realiza en Honduras el Taller de Preparación del Proyecto Regional en el área de Matemática participando representantes éste país y de El Salvador, Guatemala, Nicaragua y República Dominicana.

Considerando lo anterior, en abril de ese año se constituye el Proyecto Regional ¡Me gusta Matemática! con la participación de los países antes mencionados, y cuyo objetivo es “mejorar la enseñanza técnica en el área de matemática de los docentes beneficiarios de cada país involucrado”, mismos que han dado inicio con diferentes actividades para impulsar el mejoramiento de la calidad de la educación en esta área, y se pretende que las contrapartes nacionales adquieran las habilidades necesarias para elaborar su propio texto de matemática basándose en la GM y el CT elaborados en Honduras; de igual manera realizan la capacitación a los docentes, y se comparten las experiencias entre los miembros del Proyecto y con otros países interesados.

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