水質検査体制強化プロジェクト

現場型水質測定器の使用方法を教えるC/P（ラボラトリー（水質検査場）スタッフ）。ラボラトリースタッフは、プロジェクトでは日本人専門家の研修生である一方、公衆衛生工学局（以下、DPHE）現場職員に対しては先生でもある。 

現場型水質測定器の使用方法を教えるC/P（ラボラトリー（水質検査場）スタッフ）。DPHE現場職員は化学の知識がないため、わかり易い説明が重要。 

DPHE地方事務所職員に対する、水質モニタリングの説明会。新しい試みである水質モニタリングには、現場職員の十分な理解と協力が欠かせない。 

中央ラボラトリー（水質検査場）への訪問者に、日本の無償資金協力にて供与された分析機材の説明を行うC/P。 

水質検査機材のメンテナンスのトレーニング。簡単な機材の点検・確認はラボラトリー（水質検査場）職員が自ら行えるようにならなければならない。 

水質分析トレーニングの風景。両者熱が入る。 

水質検査において、測定結果の管理は大変重要である。プロジェクトの支援により、中央ラボラトリー（水質検査場）に監査チームが結成され、地方ラボラトリー（水質検査場）のデータ監査が始まった。 

プロジェクトの中間レビューに合わせ、C/P自身による現状課題、問題点の抽出が行われた。 

プロジェクトの進展に伴い、水質検査ラボラトリーの知名度・評判も向上し、バングラデシュ国内の全小学校井戸の水質検査調査をC/P組織が受託することとなった。 

C/Pへ、分析理論を説明する日本人専門家。水質分析能力を効果的に向上させるためには、操作方法だけでなく理論の説明も重要である。