Japan International Cooperation Agency
Share
  • 日本語
  • English
  • Français
  • Espanol
  • Home
  • About JICA
  • News & Features
  • Countries & Regions
  • Our Work
  • Publications
  • Investor Relations

Bản tin dự án

2012-02-21~02-23

Tập huấn giảng viên tuyến tỉnh (Lớp 3)

PhotoNhóm Hòa Bình giảng thử (trợ giảng ghi lại các ý kiến của học viên lên giấy khổ lớn)

Lớp tập huấn giảng viên tuyến tỉnh (Lớp 3) được tổ chức từ 21-23/01/2012 tại Ba Vì, Hà Nội. Đối tượng của lớp tập huấn là giảng viên tuyến tỉnh sẽ tham gia thực hiện tập huấn cho cán bộ y tế tại tỉnh về nội dung và cách sử dụng Sổ TDSKBMTE. Tổng số học viên tham dự là 20, bao gồm mỗi tỉnh 5 học viên, đã có kinh nghiệm là giảng viên tại tỉnh.

Hầu hết tất cả các học viên đều đã biết về Sổ TDSKBMTE vì đã tham dự Hội thảo khởi động dự án và tập huấn cho cán bộ y tế tại tỉnh từ tháng 1/2012. Lớp 3 này dành nhiều thời gian hơn cho phần thực hành giảng dạy, thay vì giới thiệu nội dung Sổ TDSKBMTE.

Một ví dụ về trình bày theo nhóm

Nhóm học viên tỉnh Hòa Bình được phân công trình bày về chăm sóc thiết yếu cho trẻ mới sinh. Nhóm đã phân công người trình bày và trợ giảng để trình bày các nội dung được phân công. Sau khi đặt câu hỏi cho các học viên trong lớp để thu thập thông tin, nhóm đã tóm tắt lại các thông tin trước khi hướng dẫn cả lớp thực hiện ghi chép vào Sổ TDSKBMTE.

Nhóm nhận được nhiều phản hồi từ các học viên khác:

  • Phần bài giảng chỉ mới cung cấp thông tin và nội dung cần thiết của chăm sóc sơ sinh;
  • Giảng viên giảng thử hơi căng thẳng nên quên một số thông tin;
  • Cần viết chữ to hơn lên bảng và cần nói to hơn để tất cả học viên đều nghe được rõ;
  • Nhóm cần thử nghiệm các phương pháp tập huấn khác để thu hút sự chú ý của học viên.

Bs. Nguyễn Minh Tuấn, giảng viên của lớp, bổ sung một số ý kiến như sau:

  • Khi viết lên giấy khổ lớn, không nên viết nhiều chữ quá gây khó đọc;
  • Phối hợp giảng viên chính và trợ giảng chưa tốt;
  • Giảng viên cần tập trung vào giọng nói, cần chú ý rõ ràng, diễn cảm để thu hút sự chú ý của học viên;
  • Giảng viên chưa có kinh nghiệm dễ bị lúng túng, quên bài giảng, nên đứng gần bảng;
  • Nếu đang chờ học viên suy nghĩ trả lời, tránh đứng quá gần học viên để không gây áp lực cho học viên.

Như mô tả trên đây, học viên có thể học được nhiều trong quá trình chuẩn bị bài giảng thử với các thành viên nhóm, trong lúc trải nghiệm giảng thử, trong lúc được các học viên khác và giảng viên phản hồi.

PhotoHọc viên Điện Biên thực hiện đóng vai về cách sử dụng Sổ TDSKBMTE

PhotoCác thành viên nhóm An Giang chuẩn bị bài trình bày nhóm


PhotoHọc viên Thanh Hóa thực hiện giảng tập với vai trò giảng viên

PhotoChụp ảnh kỷ niệm toàn bộ giảng viên và học viên


Tổng số 20 giảng viên tuyến tỉnh được đào tạo trong khóa học này, cộng với 45 giảng viên đã được đào tạo trong 2 lớp giảng viên trước đây.

PAGE TOP

Copyright © Japan International Cooperation Agency