Presentaremos a una voluntaria que se esforzó dando orientación a los docentes para difundir el libro de texto de matemáticas "Guatemática".

Compuesto por: Ikumi Tsubone

en Guatemala
Akane Ichikawa

"Todos los días fueron un desafío, pero me ayudaron por la amabilidad guatemalteca."

Nacimiento: Prefectura de Aichi
Profesión: Maestra de primaria
Período de voluntariado: Junio del 2018 - Junio del 2020

Mi sueño desde hace mucho tiempo fue "realizar actividades fuera del país". Para hacerlo realidad, participé en una entrevista para el Programa de Voluntarios de JICA utilizando los conocimientos que adquirí durante el curso de docencia en la universidad.

Fui asignada en Guatemala, inicié a trabajar en el municipio de Nebaj del departamento de Quiché, para llegar al lugar tenía que viajar durante 7 horas en bús desde la Ciudad.

Capital: Ciudad de Guatemala
Guatemala

En las Escuelas de primaria realizaban actividades para difundir el texto de matemática "Guatemática" y los docentes eran capacitados para utilizar el texto y mejorar la enseñanza de la matemática a los estudiantes. JICA en conjunto con el Misterio de Educación de Guatemala ejecutaron el Proyecto de Cooperación Técnica para elaborar el primer libro oficial de matemáticas para los estudiantes del nivel primaria.

Los docentes para la enseñanza de la matemática utilizan la guía para docentes en la cual se explican los procedimientos de la clase para garantizar la calidad.

Sin embargo, cuando realicé la visita a las escuelas, no había ni una sola guía. Con mis compañeros de la Dirección Departamental de Educación de Santa Cruz del Quiche, gestionamos en la municipalidad de Nebaj la impresión de guías para los docentes. El resultado fue positivo y con apoyo de la Municipalidad logramos distribuir a todos docentes de las escuelas piloto. Posteriormente, inicié a realizar actividades para que los maestros pudieran dar clase con Guatemática utilizando la guía. Una de las primeras actividades fue la visita a las escuelas piloto. Yo observaba la clase de matemática. Realicé asesorías a los docentes para desarrollar la clase, además, se resolvían problemas en conjunto con los niños para conocer dónde estaban las dificultades. Llevé a cabo clases modelos con los niños para que los maestros observaran cómo yo desarrollaba la clase. Cada mes se realizaban capacitaciones para docentes para utilizar la guía y aumentar el conocimiento de algunos contenidos para mejorar la enseñanza de la matemática.

Poco a poco, aumentaba el conocimiento e interés de los docentes y hacían consultas o preguntas sobre la educación y yo podía ver los cambios en cada uno de ellos. Con el tiempo, casi todos los docentes lograron desarrollar la clase utilizando texto de matemática. Algunas de las expresiones que me decían eran: "Quiero seguir con este método", Muchas gracias por enseñarme", entre otras; me emocioné mucho y casi lloré de alegría. En Nebaj fui la primera voluntaria como maestra de primaria y muchas veces me confundí, pero por la amabilidad de ellos, no se dieron cuenta.

Con la experiencia obtenida como voluntaria de JICA, deseo seguir desafiando mi conocimiento con nuevas oportunidades.

"¿Entendieron todos?"
Señorita Ichikawa, dando una clase demostrativa.Los docentes observan esa y aprenden cómo desarrollar una clase.

"¡Si escribo así, se entiende mejor!"
Enseña a los docentes cómo escribir en la pizarra para mejorar la clase.

Texto de GUATEMÄTICA (derecho) y niños que utilizan Guatemática en la clase de matemática.

Unas palabras por parte de la Oficina de JICA en Guatemala

En Guatemala, hasta hace 30 años continuaba la guerra civil, y dicen que el municipio de Nebaj y las áreas aledañas era la zona más afectada. La señora Ichikawa fue enviada en respuesta a la súplica de la Dirección Departamental de Educación del municipio, "Deseamos reconstruir la comunidad superando la tragedia del pasado". Los docentes de la localidad que la conocieron durante las actividades tenían mucha confianza en ella.

Coordinador de Programa de Voluntarios (programa de voluntarios) *
Takahiro Maruta

Takahiro Maruta

*Es el "profesional de apoyo al programa de voluntarios" que brinda apoyo a todas las actividades de los voluntarios. También administra la totalidad de las actividades de los voluntarios estudiando las demandas del país contraparte y explorando las solicitudes.