学びの質向上のための環境整備プロジェクト

ギザ市内のパイロット校で「学級会」を行っている様子。本校を含むパイロット校では、他の支援対象校に先立ち、学級会や掃除、日直といった「トッカツプラス」を構成する一部活動を主体的に導入してきた。 

各学校への「トッカツプラス」導入に当たり、教員への研修を担う「指導員」（マスター・トレーナー）をプロジェクトで養成している。指導員を対象にした本邦研修も実施し、学校視察等を通して、日本における特別活動の実践状況について理解を深めた。本画像は、視察先の都内の小学校にて、生徒より挨拶を受ける指導員一行。 

本邦研修の視察先である都内の小学校にて、生徒共に工作に挑戦する指導員の様子。 

本邦研修の視察先である都内の小学校にて、生徒に挨拶をする指導員。 

本邦研修の視察先である都内の小学校にて、特別活動の一環として行われる「朝活動」の様子を視察する指導員。 

本邦研修における視察内容を振り返り、エジプトにおける実践方法を検討する指導員の様子。 

本邦研修における学びを踏まえ、指導員の一人がパイロット校教員に対し講義を行っている様子。 

エジプト側が建設を進めている、プロジェクト支援対象校の一部となる学校。プロジェクトで作成を支援する、「トッカツプラス」の実践に配慮した施設・備品の標準仕様を取り入れている。教室面積が広い、職員室や多目的室の配置、校庭の確保といった特徴がある。