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26 de mayo de 2022

Webinar sobre la conservación del medio ambiente del lago de Managua e informe de actividades de la FT BIWAKO, Nicaragua


Resumen

Nombre de la conferencia: Webinar sobre la conservación del medio ambiente del lago de Managua e informe de actividades de la FT BIWAKO, Nicaragua
Fecha: 25 de mayo de 2022, 18:30-20:00 (hora de Nicaragua); 26 de mayo de 2022, 09:30-11:00 (tiempo de Japón)
Organiza: Grupo de Trabajo de BIWAKO, JICA Nicaragua
Lugar: Seminario en línea

Principales participantes

  • Personal del Consejo de Educación de la Prefectura de Shiga, División de Educación Infantil y Secundaria (3 personas)
  • Funcionarios de la Escuela Flotante del Lago Biwa, Prefectura de Shiga (7 personas)
  • Comité Internacional del Medio Ambiente Lacustre (ILEC) (5 personas)
  • Funcionarios de JICA: Departamento de América Latina, del Departamento de Medio Ambiente Global y del Centro de Kansai (12 personas)
  • 8 miembros del Grupo de Trabajo de BIWAKO de JICA Nicaragua

Antecedentes y objetivos

Antecedentes.

Managua, la capital de Nicaragua, el segundo país más pobre de Centroamérica después de Haití, está junto al lago Managua, que tiene casi el doble de tamaño que el lago Biwa. Mientras el lago de Managua se desarrolla como recurso turístico, la contaminación del agua se está convirtiendo en algo grave debido a la entrada de agua contaminada, y Nicaragua no puede aprovechar sus ricos recursos naturales.

La oficina de JICA Nicaragua, consciente de la problemática de esta situación, estudió la situación y los casos de estudio en el país y en el extranjero, y se centró en la experiencia de la Prefectura de Shiga en el desarrollo, conservación y regeneración del Lago Biwa, que ha desarrollado su economía a la vez que ha promovido la conservación y regeneración del medio ambiente, y con referencia al Modelo del Lago Biwa que la Prefectura de Shiga está promoviendo al mundo, la oficina de JICA Nicaragua lanzó el Grupo de Trabajo de BIWAKO (en lo sucesivo, el Grupo de Trabajo se describe como TF) para considerar los desafíos, junto con varios miembros del personal de la oficina. A partir de 2021 se están implementando una a una las diversas actividades relacionadas con la conservación del medio ambiente del Lago Managua en Nicaragua, con la colaboración del ILEC, la Junta de Educación de Shiga y las Escuelas Flotantes implicadas en la conservación medioambiental del Lago Biwa.

En este seminario web, TF presentó un informe a los funcionarios de la prefectura de Shiga que han cooperado con nosotros, sobre cómo se ha utilizado la experiencia de conservación medioambiental en el lago Biwa en las actividades de conservación medioambiental del lago Managua en Nicaragua, y qué actividades de conservación está planificando TF para el uso sostenible del lago Managua en el futuro.

Contenido

Los miembros de la TF del personal nacional de la oficina de JICA Nicaragua informaron sobre sus actividades en los siguientes puntos.

  1. Logros de las actividades de BIWAKO TF (2021/2022)
  2. Detalles de los seminarios web realizados (enero - abril de 2021)
    a. Webinar para los funcionarios de la oficina de JICA Nicaragua sobre el Comité Internacional del Medio Ambiente de los Lagos (ILEC's Integrated Lake Basin Management (ILBM)), que se basa en la larga experiencia del Lago Biwa
    b. Seminarios en línea impartidos por tres expertos locales para profundizar en el conocimiento del lago de Managua y un seminario en línea impartido por un experto japonés sobre la experiencia de la educación ambiental en otros países
    c. Dos webinars sobre Manejo Integrado de Cuencas Lacustres (ILBM) impartidos por expertos de ILEC para funcionarios del gobierno nicaragüense y un webinar de estudio de caso sobre la conservación integrada del lago de Chapala, México, un país vecino
  3. Realización una encuesta de recopilación de información básica para el desarrollo sostenible de la comunidad a lo largo del Lago de Managua (con referencia a las hojas de información del ILEC) y presentar los resultados a los funcionarios del gobierno nicaragüense (julio de 2021 - febrero de 2022)
  4. (Cooperación de seguimiento) Informe de las actividades del proyecto de educación ambiental para la conservación del medio ambiente del Lago de Managua e introducción de videos de educación ambiental (julio 2021 - febrero 2022).

Photo(Cooperación de seguimiento) Informe sobre la "versión nicaragüense de Uminoko", una actividad de experimentación científica en el marco del Proyecto de Educación Ambiental para la Conservación del Lago de Managua.

En los informes sobre la realización de cada una de las actividades de la primera mitad de la reunión, los miembros de la TF expresaron su entusiasta agradecimiento a los funcionarios de la parte japonesa por su activa cooperación y estímulo, lo que no habría sido posible sin la activa cooperación y estímulo de las organizaciones pertinentes de la prefectura de Shiga. En particular, se informó que el seminario web impartido por los expertos de ILEC para los funcionarios del gobierno nicaragüense fue muy bien recibido por la parte nicaragüense, y que muchas partes interesadas simpatizaron con el contenido educativo del "Uminoko" de la Escuela Flotante del Lago Biwa de la Junta de Educación de la Prefectura de Shiga, lo que resultó en una alta motivación para implementar una versión nicaragüense del Uminoko. Se informó de que esto condujo a una gran voluntad de implementar la versión nicaragüense de UMINOKO.

En la segunda mitad de la reunión, el Sr. Hasegawa, especialista del Departamento de Medio Ambiente Global de JICA, explicó los factores de degradación ambiental y las características del lago de Managua y el entorno circundante, así como las necesidades, basándose en su visita de campo en marzo de 2022. Además, los miembros de la TF presentaron propuestas de actividades futuras para la conservación del Lago de Managua (capacitaciones de grupo/de terceros países que se ha decidido implementar, envío de voluntarios de educación ambiental, expertos individual, proyecto de cooperación técnica, etc.).

Un participante de la Junta de Educación de la Prefectura de Shiga preguntó ¿A qué retos específicos se enfrenta UMINOKO para llevar a cabo sus actividades?, Los miembros de la TF compartieron la idea de que la educación ambiental no debe realizarse sólo una vez, sino que debe continuar en el futuro, pero la falta de presupuesto y organización para continuar es un reto. Un participante de la escuela flotante comentó que "le sorprendía que Uminoko se pusiera en práctica en Nicaragua tan pronto después de su introducción. Lo he presentado en varios municipios de Japón, pero no he oído que lo hayan aplicado realmente. Nos gustaría continuar nuestra cooperación con Nicaragua en el futuro". El mensaje fue enviado a los participantes. El Sr. Ichiki, asesor técnico del ILEC, también aconsejó que "la gestión del lago de Managua llevará muchos años, por lo que es necesario involucrar a los grupos de usuarios del lago, como las asociaciones de pescadores, por ejemplo, para preservar el medio ambiente del lago de Managua".

Por último, el Sr. Takasago, Director de la Oficina de JICA en Nicaragua, dijo: "Empezamos nuestra iniciativa del Lago Managua a tientas, pero gracias a la cálida cooperación de todos los involucrados en el Lago Biwa en Japón, hemos podido llevar a cabo varias actividades. Nos gustaría seguir conectando Japón y Nicaragua, conociendo los retos y las posibilidades, y considerando lo que JICA puede y debe hacer. El lago es un patrimonio para la gente que vive aquí. En particular, me gustaría pensar en la generación joven y en los niños que vivirán con el lago en el futuro, y me gustaría involucrarlos en nuestros esfuerzos. Me gustaría pedir la cooperación continua de todos en las actividades de conservación para la utilización sostenible del lago de Managua". Dijo a todos los participantes.

PhotoExperimento de recuperación de la contaminación del agua por parte de la Escuela Flotante Uminoko.


PhotoLos miembros de la TF de BIWAKO en la oficina de Nicaragua escuchando las preguntas y comentarios de los participantes


PhotoFoto de grupo de los participantes

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