其他归国人员

感想文章

13. 张勤胜 新疆交通职业技术学院 2010年度 行政管理 中日青年友谊计划 教育行政分团

＊一、现代“书写”工具未占主流＊

我们总共考察了13所学校，所到之处，没有见到过大型喷绘等印刷工具的痕迹，也很少看到打印机来替代手工张贴通知、指示牌、欢迎标语，而更多的是毛笔、彩色笔，是手抄报、剪报、手工制作、粉笔……还有一位有心的音乐老师在上“红叶”的歌曲课时，亲自捡来外边漂亮的红叶贴在了歌谱上，为她的课平添了几多生机。

而且我们也发现，在这里只有汇报时才有PPT，平时的上课都有老师板书，而且板书十分工整，书写很有力道。

在考察中我们发现：

每个学校都十分重视书法（国内叫写字）、绘画、手工课的教学，而且在学校的楼道里、教室的墙上、大厅里随时都能看到手写手绘的海报、通知以至于书法、绘画、漫画、制作等手工作品，也有学生的剪报、手抄报和做得比较好的学生作业、试卷等；书法是文化的一个很好的载体，在学校里都设有书法课，对传统书法艺术进行普及和传承。此外通过各种学生活动，弘扬民族的传统文化，比如剑道、茶道、相扑和太鼓等等，将传统的，民族的，民众喜爱的文化艺术深入人心。

＊二、天然的设施随处可见＊

校园环境优美，绿色总能在不经意间跃入眼球。走廊、班级等布置均采用环保材料，教具、玩具制作也都是就地取材、废旧物品再利用。我们也发现了，在日本的中小学校，很少见到我们经常自以为是现代化学校标志的塑胶跑道。操场是用沙子铺起来的。日本这么有钱为什么不铺塑胶跑道？这个问题我一直不好意思提，上网了解了一下：原来日本人认为天然的环境是最好的。一来花这样的冤枉钱实在没有必要，二来日本崇尚天然环境对孩子的熏陶。让孩子接触大自然，是最重要的。所以他们努力创建自然学校，尽量不用那些塑胶之类的东西。

我们感受到，日本的环保教育是让每个孩子都知道该怎么做并能自觉、持久地去做的教育。虽然日本森林覆盖率高达67%，但教育不断地向学生传递的理念却是：我们的资源是有限的、甚至匮乏的，我们应该加倍珍惜、节约。理念决定观念，日本的孩子从小就具有很强的环保意识，并且掌握了必要的环保知识，他们以感恩之心珍惜每一滴水、每一粒米，积极参与废旧电池、拉环、瓶盖儿的回收，垃圾的分类处理，环保教育就在这一个个细节中得以落实。

＊三、良好生活习惯培养贯穿教育全过程＊

每到一所学校我们都能看到摆放整齐的鞋子、雨伞、书包、学具，即使是在开放的阅览室、图书角，学生借阅也是自觉有序，而且你看不到有人随时监管和整理，完全是孩子们自己完成的。这对于年纪尚小的孩子来说的确不是一件容易的事情。规则教育，其实就是服从社会秩序、自我约束、尊重他人的教育。“不给别人添麻烦”是来之前就听说的一句日本名言，只有人人遵守规则、顾及他人感受，管理好自己的言行，才能不给别人添麻烦。

＊四、有序的交通＊

日本的道路都比较窄，很难由三人并行，机动车的交通规则同样适用自行车，也适用于所有的移动物，包括人。平常，就连人都遵守靠左行进的规则，为此，不会再匆忙的人群中有迎面相撞发生，更不会有行人闯红灯，有一天，团里搞完活动已经是当地时间23点多了，街上没有几个行人和车辆，可是我们看到的行人依然在自然而然的等待人行道对面的绿灯亮起。诸如：上下电梯，上下地铁、乘坐交通工具自然而然地排队的“习惯”，从全社会形成了人人遵守、尊重规则：规则意识深入人心。

＊五、敬业的老师＊

作为同行，我们同样关注日本的小学教师。从他们身上我们也找到了学生素质的源头。

通过观察，爱心、责任心、细心、耐心、恒心贯穿始终。由于接触时间有限，这仅仅是一个直观的感受，但那发自内心的、温和的笑容，与孩子交流时真诚、信任的眼神，让我们相信她们一定是受到学生喜欢、家长信任的老师。

我们在这里看到了很多微笑，感受了周到的服务，这些都体现了国民的高素质。而高素质的来源正是教育。在日本的学校里，注重学生的习惯养成。在平时的生活、学习过程中，通过硬件建设，榜样示范，在学生学习和生活中潜移默化地培养他们良好的习惯。比如卫生习惯的培养，我们发现在所有的学校，洗手的设施都很完备，学生可以很方便地做好清洁卫生。比如文明礼仪素养，在所有的学校，我们所遇到的学生都是彬彬有礼，热情开朗，尊敬老师，与同学相处融洽。

＊一点感想＊

在未踏上这个“小”国家之前，我自己心情很是忐忑，在中日关系不是很好时，进行访问，估计会或多或少有些麻烦，所有送行的朋友也这么说，但，落地之后的18天里，情况大不一样。

所有接待有礼有节，而且严格按照预先日程安排分秒不差的进行。见到所有的官员、老师、学生、服务人员面带微笑、彬彬有礼、问候不断，会汉语的大声地“你好”，不会的“空尼奇哇”、“欧蛤油垢杂役马斯”……

尤其到寿元小学、幼儿园时，校长二宫 弘领着很多小朋友，早早地站在校门口等候，看到我们下了车，小朋友大声喊“欢迎”、“你好”，甚是感动。每到学校，他们都带我们看我们想看的、他们认为很值得展示的，认真回答每个团员提出的各种问题，交流是坦诚的、访问是圆满的。

对于我们每一个人来说，这次的研修活动是一次难忘、珍贵的经历，一份美好、感动的回忆。我们收获了很多、很多，更重要的是带给了我们很多新的思考——对教育，对人生。

＊小故事：在日本好像不会丢东西＊

刚到大阪，我们的培训监理师松田老师告诉我们，可以凭房卡到总台领取自行车骑。我们就领到了车，同时也领到了一顶头盔。带上头盔就骑车上路了，由于路比较窄，偶尔也会抢到机动车道上，当时很担心，真怕汽车把自己撞了，结果回头一看，汽车慢慢地跟在我们的后边，着实有些诧异；到了超市，把车停好，怕把头盔丢了就拿在手上逛超市，起初有人看我们每个的头盔，我们没有在意，出来才发现，人家的连买的东西都放在车筐里就扬长而去。难道他们不怕丢吗？

我们经过观察，原来大家把买的东西也好，头盔也好都放在车筐里，也不用照看，从那以后，我们开始连车都不锁啦。

返回祖国的前一天，我和几个团友去电器店去买东西。我先买了两块表，由于平时比较粗心，再加上我在很多相机包中选择，大小、款式、功能……来回拿着同款照相机来比试合不合适。等到要付款了，表呢？赶紧去看看走过的地方，来回的找，几个团友一起找，找了好几遍，没有那个装表的纸袋！这怎么办？好不容易找到了一个说中文的导购。

“我的两块表丢了，CASIO的，刚买的，就在这层楼。”

“不要着急，不会有人拿的，我来问问有没有人收起来。”

“过了一阵，她来了，说没有人收，你们转着等等，我有消息通知你们。”

我已经做好了最坏的打算。过了一会儿，那个导购来找我。

“你的东西找见了，在楼下保安那里，但是这里人手续很麻烦，办手续还得一会儿”，大家和我一起放下了一颗悬着的心！

又过了十几分钟，一个女服务员拿着找了很久的那个包包过来找到导购和我们，检查了购物票和护照后让我签完字，把东西给了我就走了。