Signature d'un accord de don avec l'UNICEF pour l'Éthiopie Soutenir l'amélioration de l'accès à l'éducation, à l'eau potable et à l'assainissement pour les populations des régions touchées par le conflit

[Goal 4] Quality Education
SDGs
[Goal 6] Clean Water and Sanitation
SDGs
[Goal 16] Peace, Justice and Strong Institutions
SDGs

2023.06.19

Le 16 juin, l'Agence japonaise de coopération internationale (JICA) a signé un accord de don à hauteur de 1 072 millions JPY avec le Fonds des Nations unies pour l'enfance (UNICEF) à Addis-Abeba, la capitale de la république fédérale démocratique d'Éthiopie, pour le projet d'amélioration des infrastructures sociales dans les régions de l'Amhara et du Tigré.

En Éthiopie, le conflit de deux ans entre le gouvernement et le Front de libération du peuple du Tigré (TPLF), qui a débuté en novembre 2020, s'est terminé par la signature d'un accord de paix en novembre 2022. En réponse à cette situation, le gouvernement éthiopien s'efforce de reconstruire les infrastructures endommagées pendant le conflit dans les régions de l'Amhara et du Tigré, ainsi que de rétablir les services de base le plus rapidement possible et d'en améliorer la qualité. En particulier, 2,4 millions d'élèves dans la région du Tigré (UNICEF, 2023) et 700 000 élèves dans la région de l'Amhara (UNICEF, 2022) n'ont pas accès à l'éducation, tandis que les infrastructures sociales de base, telles que les écoles et les installations d'eau et d'assainissement, restent endommagées par le conflit. La reconstruction de ces régions est donc une question urgente à traiter.

photo

photo

Cérémonie de signature

L'objectif de ce projet est d'améliorer l'accès à l'éducation, à l'eau potable et à l'assainissement dans les régions de l'Amhara et du Tigré. Pour ce faire, il prévoit de construire et de remettre en état des écoles ainsi que des installations d'eau et d'assainissement situées dans les locaux scolaires - qui sont également utilisées par les résidents locaux - des zones cibles, dans le cadre de l'aide à la reconstruction de l'ensemble du nord de l'Éthiopie. Le projet devrait bénéficier à 12 000 étudiants et 47 000 personnes grâce à la construction et à la réhabilitation d'écoles ainsi que d'installations d'eau et d'assainissement.

Ce projet contribuera donc à la réalisation des ODD 4 (Éducation de qualité), 6 (Eau propre et assainissement) et 16 (Paix, justice et institutions efficaces).

En outre, ce projet est mené en collaboration avec le Partenariat mondial pour l'éducation (PME) et utilise l'un des mécanismes de cofinancement du PME, le «multiplicateur PME», qui associe le montant de l'aide non remboursable de la JICA au soutien financier du PME (avec un effet de levier correspondant à trois fois le montant de l'aide non remboursable). Ce partenariat mettra à la disposition du gouvernement éthiopien environ 2,69 millions USD obtenus grâce au multiplicateur du PME. Ce montant devrait être utilisé pour construire et rebâtir des écoles ainsi que des installations d'approvisionnement en eau et d'assainissement dans des régions situées au-delà des zones ciblées par la JICA. En conséquence, ce partenariat devrait avoir un effet de synergie important dans toutes les régions.

Informations de base sur le projet

Pays République fédérale démocratique d'Éthiopie
Nom du projet Projet d'amélioration des infrastructures sociales dans les régions de l'Amhara et du Tigré
Période de mise en œuvre prévue 42 mois, y compris la composante immatérielle
Agence d'exécution Fonds des Nations unies pour l'enfance (UNICEF)
Régions, installations cibles Régions de l'Amhara et du Tigré
Détails spécifiques du projet (provisoires) 1. Amélioration des installations/approvisionnement en matériel
1) Éducation
Salles de classe pour 17 écoles primaires et secondaires et autres installations existantes (salles de laboratoire scientifique, bibliothèques et bâtiments administratifs, etc.)
2) Eau et assainissement
Installations d'eau (puits, conduites de distribution, réservoirs de stockage d'eau, robinets publics, rénovation des installations existantes, etc.) et les installations sanitaires dans les écoles (toilettes et salles de lavage des mains pour les élèves des deux sexes, etc.)
2. Composante immatérielle
Formation de la direction de l'école aux pratiques d'hygiène et d'assainissement pour les élèves, les enseignants et les membres de la communauté

Sns partage!

  • X (Twitter)
  • linkedIn
Vers la page de liste