初等算数授業改善のための教員指導力強化プロジェクト

ラオスでは、初等教育における純就学率が女子98.7％、男子99.0％と多くの児童が教育へアクセスできる状況にありますが、教育の質の改善が課題となっています。より多くの児童の学習改善に繋げていくためには、教員養成校（TTC）を含む現職教員の継続的な職能開発（CPD）に携わる人材の能力および連携強化が必須となります。

本事業は、CPD教材の作成、TTC教官の能力強化、TTC附属校の新初等算数カリキュラム実践のモデル校としての強化、CPDの効果的な促進を行います。これによって、対象郡において初等算数カリキュラムの実践強化を図り、もって対象郡での初等算数の学力向上を目指します。

【上位目標】
対象TTC地域での初等算数の学力が向上される。
【プロジェクト目標】
対象TTC地域での初等算数カリキュラムの実践が強化される。
【成果】
成果 １：CPD 教材が作成される。
成果 ２：CPD 支援のための TTC 教官の能力が強化される。
成果 ３：TTC 付属校が新初等算数カリキュラムの実践のモデル校として強化される。
成果 ４：対象郡において CPD が効果的に促進される。