Informe de Proyecto

Este es un informe de seguimiento de las actividades que habíamos iniciado en las comunidades pequeñas en junio del año pasado. En la comunidad de Quebrada Benitez, con el apoyo de los padres de famlia se estableció un huerto en una esquina del plantel de la escuela (foto 1). En la comunidad de Quebrada Fea se construyó adicionalmente tinas para arroz en fangueo y un estanque para la cría de peces (fotos 2 a 4). Se ha cosechado ya varias veces el arroz y también se ha vendido. Se aprovecha la visita para también enseñar a los alumnos cómo hacer anotaciones en la hoja de cuentas. El tema pendiente del futuro es cómo transferir las técnicas de producción amigable al ambiente a los padres de familia que han mostrado interés en el tema.

Además, hemos comenzado actividades desde este año en la comunidad de Mono Kongo (fotos 5 a 8). Después de bajar de la lancha en la ribera opuesta del lago, la escuela de la comunidad está aproximadamente a 1 hora y media a pie. Tiene 9 alumnos. La reacción de la maestra y los padres de familia fue positiva, y comenzamos con la reparación de la fuente de agua con la cooperación de los padres de familia. De ahora en adelante desarrollaremos actividades de huerto escolar y de educación ambiental.

El extensionista Sr. Carrión (derecha) dando asistencia a los alumnos y maestra en el huerto escolar. Están cosechando pimentones. (4 de diciembre de 2009 en la comunidad de Quebrada Benitez)

En la lluvia, los alumnos, maestra y padres de familia cosechan el arroz. Se cortan solamente las espigas. Sr. Sakai (extremo derecho) también ayudó. (20 de noviembre de 2009 en la comunidad de Quebrada Fea)

Construyendo el estanque para la cría de peces. Los alumnos también ayudan. En el centro (con pantalón rojo) está la maestra. (19 de noviembre de 2009 en la comunidad de Quebrada Fea)

Celebrando un taller en el aula donde participan también los padres de familia. En el centro se encuentra la Licda. Suleima, que es parte del personal del Proyecto. (22 de abril de 2010 en la comunidad de Quebrada Fea)

Para llegar a la comunidad de Mono Kongo se pasa por el bosque donde todavía crecen árboles gigantes. (18 de marzo de 2010)

La primera visita. Se congrega a los padres de familia en la escuela donde se explica el propósito de la visita. (18 de marzo de 2010 en la comunidad de Mono Kongo)

Trabajo de construcción de represa para almacenar el agua. Al extremo izquierdo se encuentra el extensionista Sr. Carrión. (16 de abril de 2010 en la comunidad de Mono Kongo)

Enseñé a los niños cómo doblar el casco de guerrero japonés (kabuto) y nos hicimos buenos amigos. El periódico que usamos para los cascos lo traemos con nosotros. (16 de abril de 2010)

(Mr. Isao SAKAI, Chief Advisor / Rural Development)