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Les Grandes Lignes Du Projet

Titre du projet

Projet d'Amélioration du Système de Vulgarisation Agricole au Niger

Pays d'intervention

République du Niger

Date de signature du compte rendu de discussion

15 octobre 2018

Durée de la coopération

Du 7 mars 2019 a 6 mars 2024

Organisation de mise en œuvre

Ministère de l'Agriculture et de l'Élevage

Contexte

Au Niger, environ 80% de la main-œuvre est impliquée dans l'agriculture, près de 40% du PIB est occupée par le secteur agricole, et l'agriculture est considérée comme un secteur important dans le pays. En outre, environ 80% de la population vit dans les zones rurales, et la plupart sont impliqués dans une agriculture autosuffisante. Au cours des dernières années, le gouvernement nigérien a développé une politique de production alimentaire appellee i3N (2012-2021) et s'efforce de promouvoir la production céréalière et horticole au niveau de chaque Région dans le but d'améliorer la productivité agricole et la qualité des produits agricoles.

Afin de promouvoir la politique susmentionnée, le Ministère de l'Agriculture et de l'Élevage (MAG/EL) a adopté l'approche Champs Écoles Paysans (CEP) introduite par l'Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture (FAO) comme méthode standard de vulgarisation agricole au cours "du Projet Valorisation des Retenues d'Eau et d'Auto-Promotion des communautés locales au Sahel (VRACS)" mis en œuvre par la JICA. L'approche CEP a été adoptée dans les activités de vulgarisation agricole aux fins de l'utilisation efficace des retenues d'eau. Les producteurs cibles ont constaté une augmentation au niveau de leur rendement et de leurs revenus. Aussi, l'efficacité a été confirmée en termes de prise de conscience, de renforcement de la confiance sur les producteurs et aussi dans l'introduction de nouvelles variétés et techniques culturales. Il a été prouvé que même les petits producteurs ont pu améliorer leur productivité, diversifier leurs récoltes et augmenter leurs revenus grâce à l'approche CEP.

Par ailleurs, en termes de ventes des produits agricoles, les producteurs ont un accès limité aux marchés au Niger. Dans certains cas, il n'est pas facile d'obtenir une destination qui guarantie une vente approprié, ou la récolte de la même culture peut être conserver pendant une certaine période de temps, causant une baisse du prix du marché. Afin d'accroître la rentabilité des producteurs, il est nécessaire d'instaurer une approche orientée vers le marché des systèmes de vulgarisation agricole et de renforcer la capacité des producteurs à bien comprendre le contexte et le besoin du marché.

Pour pallier à ces problèmes, la Direction de la Vulgarisation et du Transfert de Technologie (DVTT), l'Institut Pratique de Développement Rural (IPDR) et la Direction de Régional de l'Agriculture (DRA) Niamey ont déployés des agents à la rencontre intitulée « Marché Régional Africain pour la promotion de l'Agriculture orienté vers le marché (SHEP), qui a été organisé par la JICA en 2016. L'IPDR a incorporé une approche agricole orientés vers le marché dans son curricula. La DRA a déjà appliqué les activités du SHEP aux groupes des producteurs horticoles locaux sur la base du plan d'action élaboré au cours de la formation, grace auquel certains producteurs ont déjà augmenté leurs revenus. En réponse à ces réalisations, le Ministère de l'Agriculture a sollicité auprés du Gouvernement du Japon la mise en œuvre du «Projet d'Amélioration du Système de Vulgarisation Agricole» afin d'élaborer un cadre adéquat de vulgarisation agricole et des modalités en matière de promotion de l'approche orientée vers le marché , l'optimiser aux contextes locaux, améliorer la capacité de formation des agents vulgarisateurs du Ministère de l'Agriculture ,aussi bien que celui des étudiants de l'IPDR avec ces mêmes systèmes de vulgarisation.

But du Projet

La qualité de services de vulgarisation au Niger est pérennisée.

Objectif du Projet

La qualité de services de vulgarisation au Niger est améliorée.

Résultats attendus

Résultat 1 : La mission du MAG/EL de former les agents de vulgarisation est renforcée.
Résultat 2 : La compétence des agents de vulgarisation en service (y compris les techniciens des autres organisations) est renforcée.
Résultat 3 : Les étudiants qui se spécialisent dans l'agriculture comprennent le service de vulgarisation basé sur les besoins locaux
Résultat 4 : Les modèles de vulgarisation de l'agriculture orientée vers le marché sont développés.
Résultat 5 : La politique de vulgarisation Agricole du Niger adopte l'agriculture orientée vers le marché.

Activités

1-1 Mettre en place un groupe de travail technique du projet
1-2 Effectuer une évaluation participative de la capacité sur les cours de vulgarisation dans l'IPDR.
1-3 Développer le programme de formation pour les agents de vulgarisation en service.
1-4 Développer les curricula sur les cours de vulgarisation agricole à l'IPDR.
1-5 Élaborer des outils de formation des formateurs sur une agriculture orientée vers le marché.
1-6 Organiser la formation des Maître-Formateurs
1-7 Organiser l'examen pour certifier les maitres formateurs
2-1 Sélectionner les agents de vulgarisation en service qui seront la cible de la formation.
2-2 Mener une formation pour les agents de vulgarisation cible en fonction des modules de formation.
2-3 Évaluer les agents de vulgarisation formés
2-4 Chaque participant à la formation élabore un plan d'action.
2-5 Chaque participant à la formation met en oeuvre des activités de vulgarisation en fonction de son plan d'action.
2-6 Effectuer le suivi des activités de plan d'action des participants à chaque niveau
(niveau départemental et National)
2-7 Évaluer les modules de formation et les réviser au besoin.
3-1 Mener les cours de vulgarisation en fonction des curricula formulé en 1-4.
3-2 Effectuer l'examen final des cours de vulgarisation.
3-3 Évaluer les curricula et les modules de formation et les réviser au besoin.
4-1 Sélectionner des groupes d'agriculteurs dans la région de Niamey.
4-2 Élaborer un paquet de vulgarisation (manuel et outil) pour la formation des agriculteurs ciblés
4-3 Mener des enquêtes de base participatives sur les organisations des agriculteurs ciblés.
4-4 Mener une formation pour les groupes d'agriculteurs ciblés sur la base du paquet de vulgarisation élaborés.
4-5 Mener un suivi et une évaluation participative des activités des groupes d'agriculteurs ciblés.
4-6 Evaluer et réviser au besoin le paquet de vulgarisation sur l'agriculture orientée vers le marché.
5-1 En fonction des résultats des activités 4-4 et 4-5, élaborer un guide national sur l'agriculture orientée vers le marché
5-2 Valider le guide national sur une agriculture orientée vers le marché.
5-3 Organiser des ateliers d'internalisation du guide national sur l'agriculture orientée vers le marché

Intrants

[Côté japonais]

  1. Envoie d'experts
    - Conseiller principal/Vulgarisation
    - Conseiller adjoint/Vulgarisation
    - Horticulture
    - Horticulture/Formation
    - Formation/Coordinateur
  2. Véhicules, Équipements de bureau
  3. Coût d'opération
  4. Formation au Japon/Pays tiers.

Intrants

[Côté nigérien]

  1. Homologues
  2. Espace de bureau, mobilier et
    équipements
  3. Dépenses utilitaires
    mentionnées ci-dessus
  4. Coût opérationnel comme les
    indemnités journalières de
    subsistance et le transport

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