Actividades del Proyecto

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Durante 2años del plazo de implementación de este proyecto, determináramos plan de mejoramiento integral en los sectores de Agropecuario, Medioambiente, Salud Pública y Educación que son importantes para la reducción de pobreza, y nos dirigimos elevar la capacidad de implementación de proyectos, estableciendo el sistema de colaboración para la implementación de este plan entre las instituciones públicas.
Específicamente, Consejo Provincial de Chimborazo, MAGAP (Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca), Ministerio de Ambiente, Ministerio de Salud Pública y Ministerio de Educación son los contrapartes del proyecto, y el proyecto establecerá sistema de colaboración e integración entre las contrapartes y otras instituciones relacionadas liderando por el Consejo Provincial de Chimborazo.
Resultados Esperados del Proyecto son Fortalecer la capacidad de los procesos importantes de la implementación de desarrollo rural integral sostenible así como “Análisis de problemas vinculados al desarrollo rural integral sostenible”, “Establecimiento del plan de desarrollo rural integral sostenible”, y “Ejecución, operación y administración de proyectos de desarrollo rural integral sostenible”.
En el rural, en la Provincia de Chimborazo, el proyecto implementará investigación de necesidades, planificación y el proyecto piloto en 6 comunidades modelos, que son seleccionados por el proyecto.
Así que el iniciativo de la gente local es necesario para el desarrollo sostenible, el proyecto promocionará Desarrollo Participativo a través de los proyectos piloto. El objetivo de los proyectos piloto es que las comunidades rurales tengan capacidad de seguir desarrollar automáticamente (autodesarrollo), aunque termina este proyecto en el futuro. El nombredel proyecto Minka Sumak Kawsay (minga para buen vivir) incluye significado de este objetivo del Proyecto.
JICA está considerando, después de terminar este proyecto con éxito, y si se ha confirmado fortalecimiento de la sistema y la capacidad de implementación, el proyecto sucesor (2da. fase del proyecto) podría empezar.

El proyecto definirá el Estrategia de Desarrollo Rural Integral, y basando la estrategia, definirá Planes de Desarrollo Comunal en los sectores de agropecuaria, medioambiente, salud pública e educación en los 6 comunidades modelos. Después de definir los planes, implementará proyecto piloto. Para proceder estas actividades, es necesario establezca sistema de administración y implementación del proyecto entre los varios instituciones de las contrapartes. Consejo Provincial de Chimborazo es la institución principal de este sistema, y su papel en el sistema es promover la colaboración entre MAGAP, Ministerio de Ambiente, Ministerio de Salud Pública y Ministerio de Educación.
El Comité de Coordinación Conjunta se establece con el Consejo Provincial de Chimborazo y las direcciones central de los ministerios de contrapartes. El papel del comité es evaluación del proceso del proyecto y aprobación de los asuntos importantes del proyecto. Por principio, el comité tiene reunión 2 veces cada año.
La Comisión Operativa del Proyecto se establece con el Consejo Provincial de Chimborazo y las direcciones provincial de los ministerios de contrapartes. El papel del comité es varios decisiones administrativo del. Por principio, el comité tiene reunión 1 vez cada mes.
El proyecto establece Grupos de Trabajo en cada sector. Hay Grupos de trabajo de Administración, Agropecuaria, Medioambiente, Salud Pública e Educación, y los miembros son las personales relacionadas de las instituciones relacionadas. Los grupos tienen reunión cada vez por necesidad.
El Grupo de Trabajo de Administración se establece por Consejo Provincial de Chimborazo y los Expertos de JICA, y definirá los asuntos administrativos del proyecto. Los otros grupos de trabajo son de los funcionarios de cada sector del Consejo Provincial de Chimborazo y los Direcciones Provincial de los Ministerios, y definirán planes operativos de cada sector y el Plan Desarrollo Rural de cada sector.
La implementación de las actividades del proyecto se encarga por los técnicos y las extensionistas (o promotores sociales) de las instituciones de contrapartes.

Las Actividades del Proyecto se proceden con el proceso de;

1. Análisis de los Problemas,
2. Establecimiento del Plan de actividades, y
3. Operación e administración del plan de actividades

En el proceso de análisis de los problemas, implementamos la investigación de línea base y los problemas y las necesidades.
La Investigación de Línea Base es importante para conocer información básica (situación actual de las comunidades) que es necesario para la planificación del Plan Operativo, y además es necesario como unos indicadores para conocer la diferencia de la situación comparado antes y después de los proyectos pilotos.
En el proyecto, implementamos los siguientes estudios de línea base;

1. Entrevista de información básica a los cabildos de las comunidades modelos,
2. Estudio de información estadística que ya existen,
3. Entrevista al grupo de las comunidades,
4. Dibujar los mapas de las comunidades con el grupo de las comunidades, y
5. Encuesta a las familias en las comunidades.

Parte de investigación de los problemas y las necesidades, el proyecto aprovechará la metodología participativo de PCM (Project Cicle Management - Manejo u Administración del ciclo del proyecto) , y tendrá taller participativo para encontrar y analizar los problemas y las necesidades en las comunidades rurales.
En el proceso de establecimiento del Plan de actividades, definimos la Estrategia de Desarrollo Integral basando los problemas y las necesidades que hemos conocido a través del taller participativo.
Luego, basando la Estrategia de Desarrollo Integral, investigamos investigaciones técnicos y definimos Plan de Desarrollo Rural de cada sector a través del trabajo de los Grupos de Trabajo, con las sugerencias de los expertos japoneses de corto plazo en cada sector.
Por último, definimos el plan de financiamiento para implementación del proyecto piloto y además le pedimos a las instituciones relacionadas la colaboración para implementación del proyecto piloto.
En el proceso de operación e administración del plan de actividades, los proyectos piloto se preparan e implementarán en las comunidades modelos. Son proyectos piloto, entonces después de terminarlos, el proyecto implementará el monitoreo y evaluación de su resultado. Finalmente, los resultados de monitoreo e evaluación de los proyectos pilotos se aprovecharán para la establecimiento de Metodología de Desarrollo Rural Integral en el nivel de toda la parte de la Provincia de Chimborazo.

El proyecto considera que las actividades de comunicación e información es importante para fortalecer estructura de la ejecución de las actividades con varios instituciones de contrapartes. Además, mantenimiento de la comunicación con las comunidades es necesario para que la gente de las comunidades tenga alta motivación de participación y conocimientos necesarios para el desarrollo rural, y luego tenga buena capacidad para el autodesarrollo.
También, dentro de los proyectos piloto, consideramos ejecutar las actividades aprovechando varias medias de comunicación, así como materiales didácticos para educación para adultos.
Actualmente, el proyecto está realizando las siguientes actividades:

1. Publicación de las revistas del Proyecto.
2. Instalación de periódico mural a las comunidades modelos.
3. Defunción de la noticia del proyecto y programas didácticos a través de las estaciones de radio rural.
4. Actividades de promoción, así como defunción de trípticos, poster etc.

Las actividades mencionadas no están en el matriz del diseño del proyecto. Pero consideramos que es necesario para facilitar el procedimiento del proyecto efectivamente.

Publicación de la revista del Proyecto

El Proyecto publica revista del proyecto Minka Sumak Kawsay una vez cada 2 meses, y difunde a las instituciones relacionadas y la gente de las comunidades modelos. Las revistas se escrito en bilingüe así como español y quichua para que la gente de las comunidades entiendan bien. Contenidos de la revista son siguientes:

1. Noticia del Proyecto.
2. Resultados de estudios en el proyecto y explicación.
3. Artículos didácticos para la gente de las comunidades (en cada sector).
4. Entrevista a la gente de las comunidades modelos.
5. Entrevista a las contrapartes.

Contenido de la revista incluye entrevistas a la gente de comunidades y las contrapartes, para que no sea solo que el proyecto le informe noticia, sino todas las personas relacionadas sepan la opinión y problemas de las participantes del proyecto.

Foto: La gente de la Comunidad de Sarachupa que es uno de comunidades modelos están leyendo la revista Minka Sumak Kawsay

Instalación de Periódico Mural a las comunidades modelos

El proyecto instaló los periódicos murales en cada 6 comunidades modelos. Principalmente le exoneramos las revistas, avisos e información del proyecto y la información de las instituciones de contrapartes.
También, la gente de las comunidades rurales puede utilizarlos como un instrumento para cualquier actividad de comunicación interno.

Foto: El periódico mural en la Comunidad Cecel San Antonio que es uno de los comunidades modelos del Proyecto.

Defunción de programas de radio

En la Provincia de Chimborazo, existen varias estaciones locales de radio que la gente de comunidad siempre escucha. El proyecto considera difundir programas de información del proyecto y programas didácticos, aprovechando estas estaciones locales de radio en los idiomas de español y quichua

Actividades de promoción (Defunción de trípticos, banner de roll-up, etc.)

Para que conozcan sobre las actividades del proyecto no solo las personas relacionadas sino también la gente general, el proyecto difunde varios materiales así como trípticos y banner de roll up etc. Consideramos que los hagamos en los idiomas de español y quichua.

Otras

Estamos planeando crear materiales didácticos de video, folletos y etc. los que necesario para la ejecución de los actividades. Estos materiales son útiles para las actividades de extensionistas en las comunidades rurales, y las actividades podrían ser más efectivas. En el futuro en el proyecto, necesitará los materiales didácticos para los funcionarios de contrapartes también