Événement

Le mercredi 1er février 2023 s'est tenue au sein du centre Cardinal Paul ZOUNGRANA la première rencontre du Comité Technique d'Orientation et de Suivi (CTOS) du Projet d'Amélioration de la Qualité de l'Education par le Renforcement de la Collaboration Ecole Communauté (PAQER CEC) au titre de l'année 2023.

Ce projet démarré en mars 2021 vise spécifiquement à :

• renforcer et valider le modèle de COGES fonctionnel en vue de sa généralisation ;
• élaborer et valider un dispositif durable de suivi-accompagnement et de partage d'expériences entre les COGES en vue de la généralisation ;
• identifier et capitaliser les bonnes pratiques (cantine scolaire, éducation des filles, éducation inclusive, environnement scolaire) ;
• élaborer, tester et valider des outils d'apprentissage en mathématiques en vue de leur utilisation en classe et en dehors de la classe.

Cette réunion du CTOS tenue en présence de Mme la Directrice Générale de l'Accès à l'Education Formelle, de Monsieur le Directeur Général des Etudes et Statistiques Sectorielles du ministère en charge de l'éducation et du Représentant Résident de la JICA au Burkina Faso a permis de faire une revue de l'état d'avancement des activités, examiner les amendements proposés au niveau du cadre logique et adopter le plan d'opération pour l'année 2023.

Pour ce qui concerne l'état de mise en œuvre des activités, M BONKOUNGOU Issaka, Chargé de projet, a fait ressortir à travers sa communication que des sessions de formation sur les thèmes des COGES, des Coordinations Communales des COGES (CCC) et du suivi-accompagnement ont été organisées pour les acteurs aux niveaux central et déconcentré ; deux fora sur l'éducation ont été également tenus dans les provinces du Kadiogo et de l'Oubritenga ; au titre des activités de recherche action, après l'étude de base, un guide sur la cantine scolaire endogène a été élaboré et les acteurs des écoles cibles ont été formés. Pour ce qui concerne l'élaboration des outils d'apprentissage en mathématiques, M BONKOUNGOU a souligné que les outils des niveaux 1 et 2 des outils de même que leurs corrigés ont été finalisés ; le guide de mise en pratique des outils et celui de mise en œuvre des cours supplémentaires ont été conçus.

Quant à M KIEMDE Joël, membre de l'UGP, il a dans sa communication expliqué les raisons qui ont prévalu à la proposition des amendements du cadre logique du projet. Même si les indicateurs du PACOGES étaient disponibles, il a en effet fallu attendre les indicateurs de base obtenus suite à l'étude de base pour que l'équipe du projet puisse fixer objectivement les taux de certains indicateurs quantitatifs du projet. Les moyens de vérification de certains indicateurs ont également été modifiés pour s'harmoniser avec les termes utilisés par le Ministère et dans les guides élaborés par le projet, et l'expérimentation du système de surveillance en ligne COGES a été consignée comme activité supplémentaire.

Mme MIURO Hiroko, Conseillère en chef, a clôturé la série de présentations avec le plan opérationnel pour 2023. Ce plan comprend une formation sur la gestion du COGES et une formation sur le CCC/CCA, l'organisation de forums éducatifs dans les six provinces cibles, à savoir Ganzourgou, Zoundweogo, Kourweogo, Boulkiemdé, Oubritenga et Kadiogo, la poursuite des activités de recherche-action sur les bonnes pratiques du COGES et sur l'utilisation des outils d'apprentissage en mathématiques, et l'élaboration d'une feuille de route sur la généralisation du modèle amélioré du COGES et du CCC/CCA.

Après des échanges intensifs autour des communications, les membres du CTOS ont adopté le cadre logique modifié et le plan opérationnel pour cette année.

Kaliguetta OUIBGA
Chargé de Programme Education/Santé

Le présidium à l'ouverture de la réunion du CTOS

Une vue des participants lors de la rencontre du CTOS