JICA STAFF　徳田　由美　人間開発部　基礎教育グループ　基礎教育第一チーム

2006年にJICAに入り、希望していた人間開発部の基礎教育グループに配属されました。当時の担当案件の一つが、アフガニスタンでの識字教育プロジェクトです。同国に設立されたコミュニティー学習センターで、女性らを対象にした識字教育を行いましたが、そこでも現地の人から掛けられた言葉が印象に残っています。プロジェクトの成果を調査していた際、ある女性が、「識字教育を受けて社交的になり、自分の生き方にも前向きになりました。これまで女性への教育は抑圧されていましたが、この学習センターは私にとっての平和の象徴です」と語ったのです。子どもだけでなく、女性たちの豊かな人生の扉を開く事業に自分が関わっていることに喜びを覚えました。

その後、アフリカ部とケニア事務所を経て、2016年から再び基礎教育グループで仕事をしています。現在担当している代表的な案件は、ミャンマーの初等教育カリキュラム改訂プロジェクトです。10科目の教科書の開発を支援し、完成品を全国の小学校に配布するというスケールの大きさにやりがいを感じています。

私がJICA職員として案件の形成や管理を行う際に大切にしているのが、現場の声です。例えば、出張に行くときには必ず現地の学校を訪問するようにしています。現場で先生の教え方や子どもの学ぶ様子を見れば、その学校が抱えている課題が分かるからです。授業についていけず、つまらなそうにしている子どもたちの姿を目にしたとき、学校に行っても十分に学んでいない"学びの危機"を再認識しました。二度と戻らない学齢期に、子どもの発達段階に合った学習機会を提供することは、途上国の教育に関わる者の使命だと思っています。これからも自分のライフワークとして、教育分野の事業に一貫して携わっていきたいと思っています。

そして、途上国の教育の現状や教育支援の取り組みを日本の子どもたちに伝えていくことも、私のもう一つの目標です。自分自身の経験を日本の教育に還元し、国内の開発教育を推進していくことも、JICA職員として果たせる役割だと考えています。

徳田　由美（とくだ　ゆみ）
JICA人間開発部　基礎教育グループ　基礎教育第一チーム

大学卒業後、シンガポールの日本人学校で3年間勤務。その後、イギリスのロンドン大学大学院で修士号取得。JICAエチオピア事務所の企画調査員などを経て、2006年にJICAに入構。2016年4月より現職。