【実施報告】多文化共生に向けて教育ができること－第2回国際教育研修会－

最初にお話頂いたのは、文教学院大学副学長・特任教授であり、東京大学名誉教授の恒吉僚子先生。グローバル・多文化社会の観点から考えた日本の教育をテーマにご講義頂きました。
日本の教育は同質であることを前提に制度化されています。全員が同じことをし、全員ができるようになることを目指す教育制度とそこから発生する諸問題について、体育や音楽の授業といった身近な事例から解説して下さいました。この話を受けて、参加者はブレイクアウトルームを使ってグループごとにディスカッションを行いました。恒吉先生から出されたディスカッションのテーマは「『現実には”同質性前提“は崩れている。しかし、仕組みとしては残っている』のか、または『現実でも”同質性前提“は機能している。』のか」。そして「異質な子どももそれぞれが輝ける基準とは？」。参加者はそれぞれが経験した具体的な事例をもとに意見を交わしました。
次に恒吉先生が取り上げたのは「グローバル化も多文化化もピンとこない、という日本社会の現状の中で、『他人事』から『自分事』へするにはどうするべきか？」というテーマでした。ここでは、家族で海外に渡り、マイノリティとして異文化の中で暮らした恒吉先生自身のご経験も交えてお話下さいました。そして参加者は、「どうすればグローバル化、多文化にピンとくる子どもになると思うか」という2つ目のテーマでディスカッションを行いました。

後半はそれぞれの現場で課題に取り組む2名の方に、事例を基にお話頂きました。
原野佳奈先生は2017年度JICA中国の教師海外研修に参加され、現在は広島市立基町小学校で外国につながる児童と日々接しています。また、台湾の日本人学校へ勤務された経験もあり、それぞれの学校で取り組んでいる多文化教育の事例をご紹介下さいました。母国日本から転居して異文化の中で暮らす児童や保護者と台湾で接し、現在は、広島で言葉の問題や日本社会特有の文化に戸惑う児童と保護者に関わる原野先生の経験に基づくお話は、とても具体的で分かりやすい内容でした。参加者からは「地域性を踏まえて行われる、いきいきとした教育活動のリアルをお聞きすることができて心が明るくなった」、「母国を大切にするべきというのは、まさにそうだなぁと、強く共感した。原野先生の小学校では、母国を大切にする取り組みが行われていることを知り、とても素敵だと感じた」といった感想が上がりました。