2026年度教師海外研修(コスタリカ) 授業実践【苫小牧市立ウトナイ小学校 福田 想大先生】
2026.11.12
scroll
教師海外研修とは、開発教育/国際理解教育の実践と推進に意欲のある小中高校、高等専門学校、特別支援学校の先生が、JICAが支援する開発途上国に赴き、現地で得た知見を活かして教材を作り、日本国内での授業実践を行う研修です。
2026年度はコスタリカで現地研修を行いました。今回は苫小牧市立ウトナイ小学校で行われた福田 想大先生の授業風景をお届けします。
コスタリカの環境保全から「足元」を見つめ直す
コスタリカから学び、自分たちの暮らしを見つめる
2026年10月7日（水）、福田想大先生が勤務する苫小牧市立ウトナイ小学校で、コスタリカでの学びを活かした授業が行われました。授業は5年生35名を対象に、総合的な学習の時間および社会科の単元「世界を見る。足元を見る。～コスタリカの環境保全から学ぼう！～」として実施されました。今回の単元では、環境保全に力を入れているコスタリカの取組を学びながら、自分たちの身近な環境や日頃の行動について考えることを目指しています。
「あつまれ コスタリカの森」で考えるまちづくり
子どもたちが挑戦した「あつまれ コスタリカの森」
どんなまちにする？みんなで相談
この日の授業の中心となったのは、福田先生が作成したオリジナル教材「あつまれ コスタリカの森」です。児童たちは架空のまちの運営者となり、お金、住民の満足度、環境指数のバランスを考えながらまちづくりを進めました。
カードをめくるたびに木や動物、ごみの数が変化するため、「環境を優先するか」「暮らしや経済を優先するか」をグループで相談しながら選択していきます。活動の最後には住民カードを裏返し、自分たちのまちにもごみが出ていることを知るという仕掛けが用意されており、環境保全と日々の暮らしとの関わりについて考える内容となっていました。
「バランスが大切だと思った」児童の声
個人作業で思ったことを書く児童たち
児童からは、「建物を増やしたり木を増やしたりすると、それぞれ良いことも悪いこともあって、何か一つだけを大切にするのではなく、バランスを考えることが大切だと思った」という感想が聞かれました。また、「コスタリカに行ってみたい」という声もあり、授業を通してコスタリカへの関心を高める様子も見られました。
今回の授業では、コスタリカの事例と身近な地域の環境を結び付けながら、子どもたちが環境保全について考える様子が見られました。今後は、ウトナイ湖や北海道の環境保全についても学習を進める予定です。コスタリカでの学びをきっかけに、子どもたちが身近な地域の環境について考える授業となりました。
◆関連リンク：授業実践モニタリングリポート
◆関連リンク：教師海外研修
＼SNSでシェア！／