【教師海外研修】「誰一人取り残さない社会」の実現に向けて、ペルーでの学びを日本の教室へ
2026.11.13
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2026年度の教師海外研修に参加している神奈川県から8名、山梨県から2名の合計10名の先生たちがペルー共和国での2週間の海外研修を終え、8月22日（土）に帰国しました。
「誰一人取り残さない社会～日系社会の現場から考える～」をテーマに、学校訪問、JICA海外協力隊活動の視察、技術協力プロジェクトサイトの視察、日系コミュニティとの交流を中心に海外研修を実施し、現地での視察や交流を通じて、多くの気づきと学びを得てきました。
日系社会の現場での学び
研修テーマにある「日系社会」について、渡航前に在日日系人の話を聞くなどの事前研修を行っていましたが、その実態や歴史的背景について理解を深めることを目的に、日系社会の現場を訪問しました。ペルー日系人協会や日秘（にっぴ）文化会館（ペルー日本文化センター）への訪問に加え、首都リマだけではなく、バスで4時間ほどのイカという地域の日系人との交流を行うことができました。
日本の先生たちは、地球の反対側に位置するこの土地に渡ってきた日本人とその子孫たちが日本語、料理、伝統文化や風習などを継承していることに驚き、感動していました。特に、「100年以上前の祖先たちの苦労や努力のおかげで、いまのペルー日系社会がある。ペルー国内で敬意を表され、信頼できる人々と言われるようになった」「ペルー式日本文化ともいえるような日系社会がこれからも発展するように努めている」という日系人の言葉が印象的だったようです。
また、日本の先進技術を取り入れた病院、日本式の教育や日本の防災教育を取り入れている日系人学校、日系社会が管理する大きなスポーツ施設も訪問しました。日系人の人々は、日本人移住者やその子孫たちが築いてきた経験や価値観を現地社会に還元し、ペルー社会の発展に役立てたいという思いを持っているようでした。参加教員たちは、日系社会の過去から現在、そして次世代への想いまで、現地の声を通じて学ぶことができました。
ペルー日系人協会（APJ）での会合の様子
日秘文化会館内の日本庭園にて
日系人が営む果物工場訪問の様子
現地の学校訪問
ペルーにて、「ホセ・ガルベス（私立の日系校）」「フェ・イ・アレグリア33（公立校）」「ラ・ビクトリア（私立の日系校）」「ラ・ウニオン（私立の日系校）」の4校を訪問しました。これらの学校では、ペルーの義務教育期間である3歳から17歳までの子どもたちが学んでいます。どの学校も日系人より非日系の生徒が多く、日本式の教育（規律や尊敬）を学校のビジョンに掲げていることが特徴でした。こうしたルーツの違いに加え、都市部や地方部、さまざまな家庭環境の子どもたちが通っており、多様な背景を持つ子どもたちが共に学んでいました。
日本から参加した先生たちは、日本の学校と比較しながら校舎、掲示物、子どもたちの様子、授業の様子を観察していました。特に、子どもたちや先生たちとのディスカッションでは、互いに質問が止まらないほど積極的に語り合っており、本研修のテーマ「誰一人取り残さない社会」を考えるヒントも多く得られたようでした。例えば、ホセ・ガルベス校では、日系・非日系など異なる背景を持つ子どもたちが、共通の学校理念や価値観を共有しながら学んでいる姿が印象に残っていたようです。また、フェ・イ・アレグリア33では、学習面で困難を抱える子どもへの支援について担任の先生に尋ねた際、「一人ひとりの特性を理解し、その子に合った指導を行う」という説明があり、日本の学校にも通じる考え方であると、大きくうなずく先生たちの姿がありました。
参加教員の声
参加した先生たちは、次のように学びを振り返りました。
- 「多様性」とは単に異なる背景を持つ人が集まることではなく、違いを持つ人同士が互いを尊重しながら共に学び、生きることだと考えるようになった。
- 外国につながりをもつことや、手先の器用さ、話すこと、運動などの得意・不得意は一人ひとり異なり、「普通」とされる姿も決して一つではないのだと、あらためて多様性について考え直すことができた。
- 今回の視察を通して、違いを特別なものとして捉えるのではなく、多様な存在や価値観を自然に受け入れ、一人ひとりの「その人らしさ」を尊重する姿勢を大切にしていきたい。
- これまで自分がしてきた集団の規律を守らせる指導や画一的な指導について、必要だと思う面も多くあるが、一方で違いを持った子どもたちが安心安全を感じながら一緒に過ごせる環境づくりについて深く考えさせられた。
ホセ・ガルベス校にて歓迎会のあと記念撮影
郊外にある公立学校から見た周辺の様子。近隣の丘には住宅が密集している。
ラ・ビクトリア校で高校生たちにインタビューしている様子
ラ・ウニオン校にて小学生の授業見学
学びは日本の教室へ
帰国後、研修に参加した先生たちは、ペルーで学んだ気づきや、誰一人取り残さない社会の実現に向けたヒントをもとに、教材を開発し、授業づくりに取り組んでいます。より多くの日本の子どもたちに今回の学びを届けることを目標に、日本の教育現場で授業実践を重ねていく予定です。それらに加え、校内研修や地域の勉強会などでの経験共有、教育委員会への報告、さらに幅広い先生たちに活用してもらえるワークの制作などが、すでに実施・計画されています。
今後の授業の様子や報告会については決定次第、JICA横浜ホームページにてお知らせいたしますので、どうぞご期待ください！
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