さらに、教員向けの研修では、JICAとPNG政府が共同で開発した算数・理科の教科書の効果的な活用方法を紹介しました。ポポンデッタだけでなく首都ポートモレスビーや教員養成校でも研修を実施し、教科書を活用した授業への理解を広げてきました。加えて、日本や世界とつながるオンライン授業も実施しました。世界各国の約40名の海外協力隊員にインタビューした動画を活用し、日本の子どもたちにも「国際協力とは何か」を考える授業を行うなど、世界をより身近に感じてもらう取り組みを行いました。

90 人を超える児童と向き合った授業
ポポンデッタでの授業環境は、日本とは大きく異なります。鈴木隊員が担当したクラスでは、1つの教室に90人以上の児童がいることも珍しくありませんでした。少人数の児童が話し始めると、教室全体がすぐに騒がしくなってしまうため、全員に目を配りながら授業を進めることは大きな挑戦でした。また、授業中にガムを噛んだり、私語が続いたりすることもあり、まずは学習環境を整えることから始める必要がありました。

鈴木隊員は、子どもたちに「お互いを思いやりながら学び合うこと」の大切さを何度も伝えました。その結果、担任の先生や子どもたち自身も互いに注意し合うようになり、少しずつ授業中の雰囲気が変わっていきました。

教科書を活かした授業の可能性
特に力を入れた取り組みは、JICAが支援して作成された算数・理科の教科書を活用した授業です。PNGでは教科書があっても十分に活用されていないケースが多く見られます。しかし、この教科書とともに制作された教員向け指導書には授業の目標、準備物、授業の流れ、板書計画などが詳細に示されており、授業を効果的に進めるための手引きが整っています。

実際に教科書を使った授業を行い、その経験を教員研修で共有した鈴木隊員は次のように語っています。
「先生のスキルによって子どもが受ける授業の質が変わってしまうことがあります。しかし、教科書を有効に活用すれば、より多くの子どもたちが質の高い教育を平等に受けることができると思います。」

未来の協力隊員へのメッセージ
最後に、これから海外協力隊への応募を考えている人へのメッセージを聞きました。
鈴木隊員は、「現地ではうまくいかないことの方が多い」としながらも、「それこそが大きな学びにつながる。日本で当たり前だと思っていたことが、当たり前ではないと気づきました。たった2年間でも人生を大きく変える経験になると思います。日本の皆さんも迷っているなら、ぜひ挑戦してほしいです。」と語りました。