中学校

PDF番号	単元名	教科	学年
1	私達は開発途上国とどのような関係を築いていけば良いのか	総合的な学習の時間	1年、2年、3年
2	バングラデシュを知ろう～バングラマスターを目指して～	生活単元学習	1年、2年、3年
3	「僕たちの豊かさとはなんだろう～ベトナム在住ビンさんの発言から～」	道徳・人権	1年、2年、3年
4	「私」のこと知ってる？～「私」の思いを想像し，世界で起きている様々な問題を考えよう～	道徳・人権	1年、2年、3年
5	生きがいを形にする– 伝統と革新をつなぐ木のデザイン	技術	1年
6	国際理解を通じて、自他肯定感を高め、グローカルに協働する可能性を模索する。	英語	1年
7	心と心が「つながる」コミュニケーションとは-国際社会で求められるコミュニケーションを考える	英語	1年
8	価値を見いだす「『不便』の価値を見つめ直す」川上浩司	国語	1年
9	多文化共生～世界に生きる私～	総合的な学習の時間・国語	1年
10	社会科：地理的分野第１編世界のさまざまな地域第３章世界の諸地域第３節「アフリカ州」〈主題〉「よりよいアフリカ州をめざして」～アフリカ州の持続可能な発展～『新しい社会地理』（東京書籍）、『アドバンス中学地理資料』（帝国書院）	総合的な学習の時間・社会・道徳	1年
11	アフリカの人々の暮らしとその変化	社会（地理的分野）	1年
12	SDGs ×地域づくり×キャリア教育	総合的な学習の時間	1年
13	「地域から発信！SDGsの視点で、グローカルな生き方を学ぼう〜持続可能でレジリエントな社会を	総合的な学習の時間・道徳	1年
14	夢をもとう。描いた夢は実現する。～あなたにも、きっと何かができるはず！～	総合的な学習の時間・道徳	1年
15	社会に目を向けよう！・・・安曇野まちなか調査	総合的な学習の時間・道徳	1年
16	「幸せって何だろう？」（私たちの道徳）	道徳・学活	1年
17	「タイの人々の暮らしを通して、私たちにできることは何かを考えよう」	道徳・学活	1年
18	話題や展開を捉えて話し合おう	道徳・国語	1年
19	4章データを活用する 39データ分析の流れ40目的に合わせたデータの利用	情報Ⅰ	1年
20	仕事で解決！日本の社会問題	総合的な学習の時間・キャリア教育	1年
21	ブータンを通して考えるぼく・わたしの幸せ	総合的な学習の時間	2年、3年
22	NEW CROWN 2 ENGLISH SERIES New Edition Lesson 6: My Dream	英語	2年
23	Lesson6 My Dream	英語	2年
24	クルド難民問題	総合的な学習の時間・英語	2年
25	SDGs未来都市根羽村をどのように実現するべきか～プレゼンテーションの説明文を書く～	国語	2年
26	近世の日本、開国と近代日本の歩み	社会（歴史）	2年
27	日本の様々な地域～身近な地域の調査～	社会	2年
28	世界地理	世界地理	2年
29	南アジアの産業	世界地理	2年
30	①廃品を活用してオリジナルチテンゲを作ろう ②ゴミを分別して捨てて、市町村ごとのゴミの出し方を知ろう	生活単元学習・職業・家庭・美術	2年
31	ザンビアを学ぶ・ザンビアから学ぶ	総合的な学習の時間	2年
32	断ち切ろう、負の連鎖！	地理的分野	2年
33	SDGsのレンズを通して社会に目を向けよう	道徳	2年
34	世界を知ろう	美術・家庭科・生活単元	2年
35	私がフェアトレーダー〜ビジネスで国際協力～	美術	2年
36	理科「消化と吸収」×道徳「国際理解・国際貢献(C-18)」	家庭科・道徳・総合・学活	2年
37	「支援とは何か」	総合的な学習の時間	3年
38	Let’s widen your world! ～多文化共生社会を生きる私たち～	英語・道徳	3年
39	第４編私たちと国際社会第２章国際社会の課題と私たちの取り組み「未来の地球をともに考える」	公民	3年
40	なぜ、日本は発展途上国に約１兆円も援助するのか（援助の目的を知る）	社会	3年
41	It’s a small world.～広い世界を身近に感じ、日本と世界の国々をつなぐ架け橋に！～	総合的な学習の時間・英語	3年
42	中学生のチカラを発揮した探究活動	総合的な学習の時間	3年
43	ベトナムと地球規模の課題を想像し、将来の創造力に向けてグローカルな視点でこれからの私たちに何ができるか考えよう	総合的な学習の時間	3年
44	ともに助け合い、ともに健康に生きる社会を目指して	総合的な学習の時間・学活・保健体育	3年
45	ザンビアを通して世界の課題を考える	総合的な学習の時間・学活・保健体育	3年
46	考えよう！持続可能な社会の実現のために、私たちができること〜タイにおける国際協力から佐渡のみらいを考える～	総合的な学習の時間・学活・保健体育	3年
47	ゲーム形式で学ぶ開発経済学	社会（公民分野）	3年
48	世界とつながる日本～共助・共生の関係を目指して～	道徳	3年
49	「感染症の予防」	保健体育	3年

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