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Homecoming and educational trajectories of Rwandan returnees

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この質的研究は、避難先で生まれ育ち、ジェノサイド後に初めてルワンダに戻った7人のルワンダ人難民のライフストーリーに基づいたものです。ルワンダの歴史の中では繰り返し大量の難民が発生してきたにもかかわらず、難民の帰還に関する多様な体験と教育の軌跡についての研究は不足しています。本論文では、帰還の理論とライフコースの観点から、避難先での教育から帰還に至るまでの複雑な帰還者の教育の軌跡を検証します。この分析により、帰還という転換点における特有の課題や移行、そして帰還が社会的つながりや自己認識をどのように形成してきたかを明らかにします。

著者
髙 美穂
発行年月
2025年7月
出版社
Taylor & Francis
言語
英語
ページ
14
関連地域
  • #アフリカ
開発課題
  • #教育
  • #平和構築
  • #人の移動と難民
研究領域
平和構築と人道支援
DOI
https://doi.org/10.1080/14767724.2025.2536770
研究プロジェクト