命や生活を守り、育む力を身につけるノンフォーマル教育の意義とは？プロジェクト・ヒストリー出版記念オンラインセミナー開催

2021年4月14日、JICA緒方貞子平和開発研究所（JICA緒方研究所）は、プロジェクト・ヒストリー『未来を拓く学び「いつでも どこでも 誰でも」パキスタン・ノンフォーマル教育、0（ゼロ）からの出発』出版記念オンラインセミナーを開催しました。同書は、パキスタンでの15年以上にわたるJICAのノンフォーマル教育への取り組みに携わってきた大橋知穂JICA専門家が執筆したものです。

開会にあたり、JICA緒方研究所の牧野耕司副所長が「コロナ禍では、日本でも学習の機会を奪われた子どもたちが増えている。パキスタンの問題は日本にも共通であることを心に留めながら、インクルーシブな教育について深く考えたい」とあいさつしました。

大橋専門家は「パキスタンでは世界ワースト2位となる2,280万人の不就学児童がいるが、小学校の最終学齢である10歳を超えると学び直しの機会がなくなる。それをノンフォーマル教育でカバーする制度を構築したり、学校に行っていなかった子どもたちの生活に役立ちつつ知識が身につく教材を作成してきた」とこれまでの自身の活動を紹介した上で、日本の子どもが置かれた現状について質問。葉一氏は、「不登校の子どもが増え、学校に行くのが当たり前という日本の環境では、行けないことが子どもたちの自己肯定感の低下につながっている」とし、「今の子どもたちは失敗をとても恐れる。チャレンジができないから成功体験も積めない。でも自分がYouTubeで『失敗しても大丈夫、そう考えている大人がいるんだよ』と発信するのも役割の一つだと思っている」と、活動に託す想いを語りました。また、葉一氏の「教育は子どもが主役」という言葉に、大橋専門家は「教育を提供することに私たちは集中してしまいがちだが、葉一さんは子どもや親に寄り添いながら双方向で活動しているので勉強になる。教育に携わる一人一人の個人の力も大きいし、一度失敗してもやり直せる仕組みづくりも必要なので、両方を組み合わせてパキスタンで活動していきたい」と共感を寄せました。

最後に、JICA人間開発部の佐久間潤部長が「『いつでも　どこでも　誰でも』という本書のタイトルの言葉が示すとおり、学びの選択肢があり、コロナ禍でも子どもたちが自己肯定感を持って学び、生きていく大切さ、彼らを支える大人の在りようを考えさせられた」と閉会のあいさつをし、セミナーを締めくくりました。

プロジェクト・ヒストリー『未来を拓く学び「いつでも どこでも 誰でも」パキスタン・ノンフォーマル教育、0（ゼロ）からの出発』出版記念セミナー対談ダイジェスト版