該当する出版物は63件です。 その他論文等Developing Textbooks to Improve Math Learning in Primary Education: Empirical Evidence From El Salvador丸山 隆央、黒崎 卓発行年月：2024年1月発行関連地域：中南米概要：1990年以降、開発途上国における初等教育就学率は急速に向上しましたが、教育の質は長年停滞してきました。教授・学習において、教科書はカリキュラム、教員、生徒をつなぐ重要なものです。 リサーチ・ペーパーNo.3 Special Education Needs and their Multiplicity: Qualitative Analysis of Policy and Interview Surveys from the Communities Surrounding People with Hearing Impairments in Nepal杉村 美紀発行年月：2023年3月発行関連地域：アジア研究領域：人間開発概要：包摂性（インクルージョン）とは、多様な人々がお互いの個性やニーズを認め合い、社会の中で共に働き、生活している状態を指し、「持続可能な開発目標（SDGs）」においても焦点となっている。しかし、包摂性は一...書籍および報告書研究プロジェクト「途上国における海外留学のインパクトに関する実証研究－アセアンの主要大学の教員の海外留学経験をもとに－」基礎情報資料Bagyo Y. Moeliodihardjo、Morshidi Sirat、Say Sok, Bophan Khan, Rinna Bunry、Nguyen Thuy Anh発行年月：2023年3月発行関連地域：アジア研究領域：人間開発概要：JICA緒方貞子平和開発研究所は、研究プロジェクト「途上国における海外留学のインパクトに関する実証研究－アセアンの主要大学の教員の海外留学経験をもとに－」を実施し、ASEAN4カ国（カンボジア、インド...プロジェクト・ヒストリー『苦難を乗り越えて、 国づくり・人づくり 東ティモール大学工学部の挑戦』風間 秀彦、吉田 弘樹、髙橋 敦、小西 伸幸発行年月：2023年3月発行ディスカッション・ペーパーNo.4 Scaling up Interventions to Improve Basic Reading: Evidence from Madagascar after the COVID-19 Pandemic Shock on Education丸山 隆央、伊芸 研吾発行年月：2023年1月発行プロジェクト・ヒストリー『SEED-Netが紡ぐアセアンと日本の連帯 学術ネットワークが織りなす工学系高等教育の基盤』小西 伸幸、梅宮 直樹発行年月：2023年1月発行ナレッジ・レポートNo.3 明治期の工部大学校の経験が開発途上国のエンジニア教育に与える示唆鈴木 智良 発行年月：2022年8月発行その他論文等Strengthening Support of Teachers for Students to Improve Learning Outcomes in Mathematics: Empirical Evidence on a Structured Pedagogy Program in El Salvador丸山 隆央発行年月：2022年6月発行書籍および報告書『Japan’s International Cooperation in Education: History and Prospects』萱島 信子、黒田 一雄、北村 友人発行年月：2022年4月発行プロジェクト・ヒストリー『科学技術大学をエジプトに—砂漠の地で始まる大学造り、紡がれる人々の「物語」』岡野 貴誠発行年月：2022年2月発行ナレッジ・レポートNo.2 日本の留学生受入れへのCOVID-19の影響と今後の課題仲里ローレン、萱島 信子発行年月：2021年12月発行フィールドレポートNo.6 保護者・教員・地域住民間の協働による子どもの学習改善活動を創出・展開する学校運営手法：JICAみんなの学校の手法を事例として丸山 隆央、影山 晃子発行年月：2021年8月発行ワーキング・ペーパーNo.222 Strengthening Teacher Support for Students to Improve Math Learning: Empirical Evidence on a Structured Pedagogy Program in El Salvador丸山 隆央発行年月：2021年7月発行プロジェクト・ヒストリー『未来を拓く学び「いつでも どこでも 誰でも」—パキスタン・ノンフォーマル教育、0（ゼロ）からの出発』大橋知穂発行年月：2021年3月発行ワーキング・ペーパーNo.217 Developing Textbooks to Improve Student Math Learning: Empirical Evidence from El Salvador丸山 隆央、黒崎 卓発行年月：2021年1月発行ワーキング・ペーパーNo.215 A Quest for Learning and Beyond: Aiming at Second Chance Education in the Occupied Palestinian Territories後藤 幸子、Iyas Salim Abu-Hajiar発行年月：2020年9月発行書籍および報告書『Leave No One Behind: Time for Specifics on the Sustainable Development Goals』ホミ・カラス、ジョン・W・マッカーサー、大野 泉発行年月：2019年10月発行書籍および報告書『日本の国際教育協力—歴史と展望』萱島 信子、黒田 一雄発行年月：2019年9月発行ワーキング・ペーパーNo.192 Obtaining a Second Chance Education in Post-conflict Rwanda: Motivations and Paths高 美穂発行年月：2019年3月発行ワーキング・ペーパーNo.188 Second Chance Education in Northern Uganda: Pathways and MotivationMarion MacLellan発行年月：2019年3月発行ワーキング・ペーパーNo.187 A Second Chance for Education: Examining the Roles of Education in Conflict and Peace based on Life Stories from Bosnia and Herzegovina片柳 真理発行年月：2019年3月発行書籍および報告書Think 20（T20）Japan 2019：タスクフォース1 2030 Agenda for Sustainable Development ポリシーブリーフ大野 泉、萱島 信子、牧本 小枝、志賀 裕朗発行年月：2019年3月発行書籍および報告書『大学の国際化とODA参加』萱島 信子発行年月：2019年2月発行ワーキング・ペーパーNo.182 Second-chance Education in Post-conflict Timor-Leste:Youth and Adult Learners’ Motives, Experiences and Circumstances小松 太郎発行年月：2019年1月発行その他論文等「ユネスコ・グローバル教育モニタリングレポート」2019年版バックグラウンドペーパー黒田 一雄、杉村 美紀、北村 友人、浅田 サラ、丸山 英樹、森 利枝、塩畑 真里子、徳永 智子発行年月：2018年11月発行書籍および報告書『アフリカの成長を立て直すー新しいアフリカへの軌跡』セオドール・アーラー、ハリンダー・S・コーリー、加藤 宏（監訳）発行年月：2018年10月発行ポリシー・ノートNo.1 障害と教育「全ての学習者の多様なニーズに応える教育」JICA研究所発行年月：2018年9月発行書籍および報告書Case Studies of Social Infrastructure Demand Estimates in Indonesia and Thailand発行年月：2018年8月発行開発協力文献レビューNo.13 Out-of-School Children and Disability亀山 友理子発行年月：2018年7月発行ワーキング・ペーパーNo.172 Managing International Cooperation Projects for Organizational Capacity Development: A Design-Focused Case Study of the Egypt-Japan University of Science and Technologyマイケル・バーズレ—、奥本 将勝、渡辺 英樹発行年月：2018年3月発行ワーキング・ペーパーNo.166 Enlightening Communities and Parents for Improving Student Learning Evidence from Randomized Experiment in Niger小塚 英治発行年月：2018年3月発行ワーキング・ペーパーNo.165 Inverse J-Shaped Relationship between Fertility and Gender Equality: Different Relationships of the Two Variables According to Income Levels中垣 陽子発行年月：2018年3月発行ワーキング・ペーパーNo.159 Teacher and Parental Perspectives of Barriers for Inclusive and Quality Education in Mongolia亀山 友理子、黒田 一雄、内海 悠二、細井 由香発行年月：2017年12月発行ワーキング・ペーパーNo.156 Individualized Self-learning Program to Improve Primary Education: Evidence from a Randomized Field Experiment in Bangladesh澤田 康幸、ミンハジ・マフムド、関 麻衣、An Le、河原崎 耀発行年月：2017年10月発行その他論文等Technical Notes for the ADB-JICA Joint Side Event "Bridging the Infrastructure Gap in Asia"発行年月：2017年5月発行ワーキング・ペーパーNo.153 Impact of Universal Primary Education Policy on Out of School Children in UgandaKamal Lamichhane、辻本隆宏発行年月：2017年4月発行ワーキング・ペーパーNo.152 Managing International Cooperation for Organizational Capacity Development: Setting a Conceptual Foundation for Case Study Research and its UtilizationMichael Barzelay、奥本 将勝、渡辺 英樹発行年月：2017年3月発行ワーキング・ペーパーNo.148 Implications for Teacher Training and Support for Inclusive Education in Cambodia: An Empirical Case Study in a Developing Country黒田一雄、Diana Kartika、北村 友人 発行年月：2017年3月発行プロジェクト・ヒストリー『中米の子どもたちに算数・数学の学力向上を 教科書開発を通じた国際協力30年の軌跡』西方 憲広発行年月：2017年3月発行ワーキング・ペーパーNo.141 Effect of School Factors on Gender Gaps in Learning Opportunities in Rural Senegal: Does School Governance Matter?西村幹子発行年月：2017年2月発行フィールドレポートNo.3 Identification of groups of secondary school teachers who leave the teaching profession in MalawiMaxwell Nkhokwe、Felix Ungapembe、Norihide Furukawa発行年月：2017年1月発行ワーキング・ペーパーNo.135 Lenses on ‘Japaneseness’ in the Development Cooperation Charter of 2015: Soft power, human resources development, education and trainingKenneth King発行年月：2016年11月発行ワーキング・ペーパーNo.120 Election, Implementation, and Social Capital in School-Based Management: Evidence from a Randomized Field Experiment on the COGES Project in Burkina Faso澤田康幸、會田剛史、Andrew S. Griffen、小塚英治、野口晴子、戸堂康之発行年月：2016年3月発行ワーキング・ペーパーNo.113 Measuring the Quality of Education Policies and Their Implementation for Better Learning: Adapting World Bank's SABER Tools on School Autonomy and Accountability to Senegal結城貴子、伊芸研吾、Angela Demas発行年月：2016年2月発行ワーキング・ペーパーNo.115 Can School-Based Management Generate Community-Wide Impacts in Less Developed Countries? Evidence from Randomized Experiments in Burkina Faso戸堂康之、小塚英治、澤田康幸発行年月：2016年2月発行ワーキング・ペーパーNo.112 How Can Community Participation Improve Educational Outcomes? Experimental Evidence from a School-Based Management Project in Burkina Faso小塚 英治、澤田 康幸、戸堂 康之発行年月：2016年1月発行ワーキング・ペーパーNo.109 Measuring Quality of Policies and Their Implementation for Better Learning: Adapting the World Bank's SABER Tools on School Autonomy and Accountability to Burkina Faso結城貴子、伊芸研吾、Angela Demas発行年月：2015年12月発行ワーキング・ペーパーNo.107 Determinants of School Enrollment of Girls in Rural Yemen: Parental Aspirations and Attitudes toward Girls' Education伊芸研吾、結城貴子発行年月：2015年8月発行ワーキング・ペーパーNo.103 The Effect of Disability and Gender on Returns to the Investment in Education: A Case from Metro Manilla of the PhilippinesKamal Lamichhane、渡辺貴行発行年月：2015年4月発行書籍および報告書『Disability, Education and Employment in Developing Countries: From Charity to Investment』ラミチャネ・カマル発行年月：2015年1月発行ワーキング・ペーパーNo.73 Challenges of Quality of Learning Outcomes for Countries with the Unfinished Agenda of Universal Primary Education and Gender Parity: The Case of Yemen結城貴子、亀山友理子発行年月：2014年3月発行ワーキング・ペーパーNo.77 Analysis of Poverty between People with and without Disabilities in NepalKamal Lamichhane、Damaru Ballabha Paudel and Diana Kartika発行年月：2014年3月発行その他論文等『After the Spring: Inclusive Growth in the Arab World』（ブルッキングズ研究所との共同研究ワーキングペーパー 5本）発行年月：2013年2月発行ワーキング・ペーパーNo.52 Institutional Development of Cross-Border Higher Education: The Case of an Evolving Malaysia-Japan Project吉田和浩、結城貴子、坂田のぞみ発行年月：2013年1月発行ワーキング・ペーパーNo.39 Cross-Border Collaborative Degree Programs in East Asia:Expectations and Challenges結城貴子、Yeeyoung Hong、Kyuwon Kang、黒田一雄発行年月：2012年3月発行ワーキング・ペーパーNo.41 The Labor Market Outcomes of Two Forms of Cross-Border Higher Education Degree Programs between Malaysia and Japan幸田佳子、結城貴子発行年月：2012年3月発行ワーキング・ペーパーNo.42 Do Community-Managed Schools Facilitate Social CapitalAccumulation? Evidence from the COGES Project in Burkina-Faso澤田康幸、石井貴春発行年月：2012年3月発行ポリシー・ブリーフNo.10 東アジアの国際共同学位プログラム：新たな国際協力の展開に向けて発行年月：2012年3月発行その他論文等『世界開発報告書（WDR）2012：ジェンダーの平等と開発』バックグラウンドペーパー発行年月：2011年9月発行ワーキング・ペーパーNo.29 Cross-Border Higher Education for Labor Market Needs: Mobility of Public-Funded Malaysian Students to Japan over Years幸田佳子、結城貴子、Yeeyoung Hong発行年月：2011年4月発行プロジェクト・ヒストリー『西アフリカの教育を変えた日本発の技術協力 ～ニジェールで花開いた「みんなの学校プロジェクト」の歩み～』原雅裕発行年月：2011年4月発行ワーキング・ペーパーNo.26 Cross-Border Higher Education for Regional Integration:Analysis of the JICA-RI Survey on Leading Universities in East Asia黒田一雄、結城貴子、Kyuwon Kang発行年月：2010年12月発行ポリシー・ブリーフNo.1 「東アジア共同体」における高等教育国際交流・協力に向けて発行年月：2010年2月発行
